3. 해석 2
3) 지우개 사용
– 지우개의 적절한 사용으로 그림의 질 향상 : 유연성과 적응성 만족
– 지우개를 과도하게 사용한 경우
: 불안정하거나 긴장된
: 자신에 대한 불만
: 불안하거나 도움이 필요함
: 노이로제(특히 강박증이 흔함)가 있는 경우
(4) 위치
– 종이 중앙에 그림을 놓으십시오.
: 정상적이고 안정적인 사람
: 중앙에 그렸을 때 -> 정서적 불안정이나 완강함(특히 대인관계, 융통성 부족)
: 아이일 경우 -> 자기중심주의가 강하고, 감정적이 되는 경향이 있음
– 종이 가장자리에 그림을 놓습니다.
: 강한 의존성, 자신감 부족
– 종이의 왼쪽에 그림을 놓습니다.
: 즉각적인 욕구충족을 추구하는 충동적으로 행동하는 경향
: 외향적
: 강한 자기중심적 성향
– 종이의 오른쪽에 그림을 놓습니다.
: 비교적 안정되고 행동이 통제되는 사람
: 감정적 만족보다 지적인 만족을 선호하여 욕구 충족 지연
: 내성적
: 환경 변화에 민감
– 사진은 종이 상단에 위치
높은 수요 또는 낮은 에너지, 하지만 과잉 보상 방어
: 백일몽을 좋아하고 야망이 있으며 성취하기 위해 노력하는 사람
: 무관심한, 무관심한, 낙관적인
– 사진은 본문 끝에 배치
: 불안정한 감정, 부적절한 감정
: 우울증에 걸리기 쉽다
: 구체적이거나 현실적으로 생각하는 경향
: 조용하고 소박하다
: 어린이의 노이로제 가능성
– 종이의 왼쪽 상단 모서리에 그림을 놓습니다.
: 불안, 퇴행, 미성숙, 위축, 백일몽
: R/O 정신병
: 초등학교 저학년 아동은 일반적으로
– 종이의 오른쪽 상단 모서리에 그림을 놓습니다.
: 나쁜 과거를 억누르고 싶은 마음이 있다
: 미래에 대해 너무 낙관적이다
– 그림이 어느 구석에 있을 때
: 금단 경향
– 그림이 용지 하단이나 가장자리에 있는 경우
: 불안, 지지욕구 낮은 자기긍정, 불안
: 의존적 성향, 독립적 행동에 대한 두려움, 새로운 경험을 거부하는 경향
: 환상에 중독되다
: 종이 하단에 그림이 흐릿하게 그려져 있는 경우 -> 우울
– 그림을 그렸으나 종이가 부족하여 완성하지 못한 경우
: 뇌 손상
: 지반이 부족할 경우 -> 과진압 또는 폭발행동 가능성 있음
: 종이의 왼쪽이 빠진 경우 -> 미래에 대한 고정된 두려움을 가지고 강박적으로 행동할 수 있음
: 종이의 오른쪽을 잃어버렸을 때 -> 불쾌한 과거에서 벗어나고 싶은 욕구가 있음
: 탑페이퍼가 부족한 경우 -> 환상의 포용력
(5) 선의 강도
이것은 주체의 에너지를 나타내는 지표인데, 그림의 어떤 부분이 과감하게 제시된다면 그 부분에 고정된 무언가가 있거나 그 부분이 상징하는 것에 대한 적대감이나 억압이 있다.
– 강한 라인
: 자신감 있는 사람
: 공격성, 자신감, 자신감, 분노
: 기질성 뇌손상, 심한 스트레스를 받은 피험자
– 흐릿한 선
: 비겁한, 우유부단한, 내성적인
: 에너지 부족
: 감정표현의 억제 또는 억제, 위축
: 피험자는 정신지체자
: 신경질적인 상태 -> 강박장애 및 불안증상 동반
: 우울한
: 만성 정신분열증
– 아이들이 그린 흐릿한 선
: 에너지 부족
: 억압된 성격, 심한 억압, 박탈 또는 거부의 경험
(6) 치수
보통 종이의 2/3 정도를 그림에 사용합니다.
그림의 크기를 통해 주체의 자아상, 자존감, 자기확장 욕구 등의 단서를 찾을 수 있다.
– 초대형 사진
: 공격성, 낙천성, 행동성, 과장성
: 억압을 피하거나 부족하다는 느낌을 보상하기 위해
: 조증 상태
: 정신 지체 또는 뇌 손상
: 반사회적 성격
: 물리화하다
: 어린이에게 정상
– 이미지가 너무 작음
: 낮은 자존감, 낮은 자존감, 불안
: 수줍음, 위축성향, 과도한 자제, 위축
: 의존적 성향, 스트레스 상황에서의 위축행동, 퇴행
: 약한 자아 또는 낮은 자아 강도
: 강박적 성향
: 그림이 종이에 있는 경우 -> 심한 낙관주의, 통찰력 부족 낮은 에너지
: 우울한
: 사진이 작을 때 -> 정신분열증
: 노인 또는 어린이 -> 정상
(7) 그림의 선
– 선의 방향
: 강조를 위한 수평선 -> 여성성, 방어적 성향, 두려움, 나약함
: 수직선강조 -> 남성의 자신감, 과잉행동, 결단력
: 곡선중시 -> 유연함, 틀에 박힌거 싫어
: 강직한 직선 강조 -> 공격성, 억압성, 경직성
– 라인 품질
: Confidence Line -> 동기부여, 일관성, 안정성
: 곡선 끊기 -> 의존, 우유부단, 복종, 감정적 성향
: 가장자리와 들쭉날쭉한 선 강조 -> 충동적 행동, 불안, 공격적 성향
: 스케치 -> 스트레스가 많은 상황에서 과장하는 경향, 불안, 소심, 우유부단, 주의 및 정확성에 대한 욕구
청소년 갈등, 빈약한 자아개념, 낮은 자신감
: 끊어지지 않는 직선 -> 자랑스럽고, 자신감 있고, 빠르고, 결단력이 있습니다.
: 떨리고 떨리는 선 -> 알코올중독, 정신지체, 정신병 등 기질적 질환
: 선의 길이 -> 긴 스트로크/액션에 대한 좋은 컨트롤
-> 짧고 끊어지는 대사/흥분되고 충동적임
(8) 세부사항
사람, 나무 또는 집의 모든 그림에는 그려야 하는 세부적인 요소가 있습니다.
예를 들어, 집 그림에서 문, 창문, 벽, 지붕을 그려야 합니다.
나무 그림은 줄기와 가지를 그리고 사람 그림은 머리, 몸통, 다리, 팔, 눈, 코, 입, 귀를 그립니다.
평범한 사람은 그리는 대상의 요점과 세부 사항을 기반으로 추가 세부 사항을 그릴 것입니다.
기본을 무시하지 말고 세부 사항에 얽매이지 마십시오.
– 중요한 세부 사항의 누락;
: 중증 퇴행성 환자(정신분열증 등의 영향을 받음)
: 정신 지체
: 청소년기 인격장애
– 세금 설명 부족
: 부정적인 신체 이미지, 불안, 위축
: 어려운 아동에 대한 적응
: 우울한
: 신체 장애
: 기질의 상태
: 정신 지체
– 디테일이 너무 많거나 적음
: 강박장애, 불안, 경직, 알러지
: 취해야 할 조치에 대한 두려움 -> 외부 세계가 위험하다고 인식하는 것을 투사하는 것을 포함하며, 이 행동은 통제를 유지하려는 노력에 반영됩니다.
: 정신 분열증의 초기 단계
: 초기 유기적 뇌 손상
: 조증
– 이상한 세부 사항
: 정신 질환
: 아동의 경우 -> 심한 인격장애
– 명명 세부 정보
: 정신 질환